Como o autor descreve, as mentes para o futuro são:
Mente disciplinada: aquela que dominou, pelo menos, uma forma de pensar - um modo distintivo de cognição que caracteriza uma determinada disciplina acadêmica, um ofício ou uma profissão.
Mente sitetizadora: recebe informações de diferentes fontes, entende e avalia objetivamente essas informações e as reúne de maneira inteligível ao sintetizador e também a outras pessoas.
Mente criadora: rompe barreiras, apresenta novas idéias, propõe questões desconhecidas, evoca formas inéditas de pensar, chega a resposta inesperadas.
Mente respeitosa: observa e acolhe diferenças entre os seres humanos e entre grupos humanos, tenta entender esses "outros" e busca trabalhar de forma eficaz com eles.
Mente ética: reflete sobre a natureza própia do trabalho e sobre as necessidades e os desejos da sociedade em que vive.
Gardner considera, ainda, que "sábia é a pessoa na sociedade que cultiva essas mentes de maneira oportuna e emprega cada umadelas no momento e no lugar em que é mais necessária".
E você, como avalia essa proposição de cinco mentes para o futuro?
Poderíamos iniciar refletindo sob diversos aspectos, tais como:
- que futuro?
- por que cinco mentes?
- que outras mentes poderiam ser exigidas nesse tempo em que vivemos?
- a quem interessa o cultivo dessas mentes?
- como fazer para desenvolver essas mentes?
- qual o papel da escola no cultivo dessas mentes?
Considerando os estudos de Gardner, outras questões também provocam à reflexão:
- Por que as cinco mentes descritas por Gardner são diferentes das oito ou nove inteligências que o mesmo autor propõe em outro estudo?
- Segundo Gardner, o cultivo das cinco mentes vai além das instituições educacionais. Você concorda? Por quê?
